一要切實(shí)把握“三個(gè)性”。

（1）系統(tǒng)性：根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo)，系統(tǒng)地制定各部門(mén)、各崗位的培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃。企業(yè)管理者必須對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、方式、師資、教材、參加人員、經(jīng)費(fèi)、時(shí)間等有一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃和安排，培訓(xùn)內(nèi)容是否得當(dāng)是培訓(xùn)是否有效的關(guān)鍵因素。因此，在培訓(xùn)之前必須進(jìn)行需求分析。個(gè)人分析是為了確定員工現(xiàn)有技能水平與所需技能水平之間的差距。培訓(xùn)就是為了填補(bǔ)這一空白并在需要時(shí)提供幫助。

（2）遠(yuǎn)見(jiàn)：企業(yè)培訓(xùn)不僅是為了當(dāng)前的需要，更要考慮未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（三）針對(duì)性：必須“有的放矢”，抓住培訓(xùn)的主方向和主要目標(biāo)。所有項(xiàng)目都不能“針對(duì)”。在一定時(shí)間內(nèi)，要主題明確、中心突出。

其次，要有廣泛的員工參與。認(rèn)識(shí)員工的需求，針對(duì)不同的培訓(xùn)目標(biāo)采取適當(dāng)?shù)闹黝}、深度和培訓(xùn)形式非常重要。但更重要的是為管理者和普通員工提供的培訓(xùn)。企業(yè)應(yīng)將所有符合條件、渴望學(xué)習(xí)的員工納入培訓(xùn)范圍，特別是企業(yè)管理人員應(yīng)首先接受培訓(xùn)。真正影響培訓(xùn)和發(fā)展效果的人不是培訓(xùn)師，而是學(xué)員的直線經(jīng)理。如果他們沒(méi)有這種意識(shí)和技能，培訓(xùn)和發(fā)展措施往往會(huì)失敗。

第三，要有反饋和溝通。每次培訓(xùn)結(jié)束后，必須進(jìn)行培訓(xùn)效果評(píng)估，綜合評(píng)估培訓(xùn)內(nèi)容本身的實(shí)用性以及對(duì)員工工作績(jī)效的影響，為今后培訓(xùn)取得更好的效果奠定基礎(chǔ)。

企業(yè)要想盡快建立學(xué)習(xí)型組織（團(tuán)隊(duì)），除了持續(xù)有效地開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)外，更重要的是要通過(guò)各種形式在企業(yè)內(nèi)部迅速建立起員工自發(fā)學(xué)習(xí)的組織氛圍。幫助員工樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念，從“我要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)習(xí)”，培養(yǎng)員工自我提升的能力。通過(guò)員工價(jià)值的提升，提升價(jià)值——人力資源的補(bǔ)充，終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，說(shuō)千言萬(wàn)語(yǔ)，就是要始終堅(jiān)持在員工培訓(xùn)上“雪中送炭”，這樣的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)聰明、有活力的員工，公司新的生產(chǎn)力不斷形成。